Capítulo Tres: Dominios en el Desarrollo

Al estudiar el desarrollo, ¡hay mucho que aprender! Como lees en el Capítulo 1, el Desarrollo Infantil puede abordarse de varias maneras: tiempo, dominios, teóricos, temas, perspectivas culturales y práctica apropiada. El capítulo 2 le ayudó a comprender las perspectivas teóricas, y la mayoría de los demás capítulos de este libro de texto abordarán el tiempo, las perspectivas culturales y la práctica apropiada. Aquí, vamos a echar un vistazo más de cerca a los cuatro dominios del desarrollo, y cómo se relacionan con los temas de “naturaleza versus crianza” y “continuidad versus discontinuidad”.

En el capítulo uno, leyó brevemente sobre cuatro dominios del desarrollo infantil que discutiremos en este libro de texto: físico/biológico, cognitivo, social y emocional. Antes de comenzar, es importante reconocer que otros autores pueden separar el desarrollo en más o menos de cuatro dominios. Por ejemplo, en otros libros de texto es posible que vea el desarrollo social y emocional combinados en un solo dominio; otras fuentes identifican hasta siete dominios individuales. En este libro de texto, leerás sobre cuatro dominios; nosotros, los autores, elegimos estos cuatro porque creemos que representan mejor las áreas principales en las que están de acuerdo educadores, psicólogos e investigadores. Además, sin demasiadas distinciones entre dominios, podremos explicar mejor cómo se interconectan los dominios.