Capítulo Uno: Perspectivas sobre la Primera Infancia

Después de completar el Capítulo Uno, los estudiantes podrán:

  • Identificar áreas en las que se puede mejorar la vida de los niños
  • Describir puntos de vista históricos sobre el desarrollo infantil
  • Definir procesos biológicos, cognitivos, sociales y emocionales
  • Delinear los períodos de desarrollo
  • Explicar las creencias interculturales sobre el desarrollo infantil
  • Describir cómo se estudia el desarrollo infantil
  • Definir la práctica apropiada al desarrollo

 

Santiago, de dos años y medio, se sienta en una mesita, con los brazos estirados, las manos cojeadas.  Su maestra coloca un pequeño trozo de plátano con la piel puesta frente a él. Santiago mira a los maestros, sonríe, y luego recoge el plátano en su puño. Usando su mano derecha, dedo índice y pulgar, lentamente despega el plátano, y luego con una mano plana, se mete toda la pieza en la boca.

Mientras Chloe, de seis años, pinta, mira la postal que está copiando, teniendo mucho cuidado de usar los mismos colores en su pintura que en la postal. Mientras pinta, le dice a Johanna: “Estoy usando el oro primero porque ese es mi favorito, luego el verde”. Johanna pasa la pintura roja y se ríe, “¡Rojo es el último!” Chloe se ríe, toma la olla de pintura roja y comienza a agitarla vigorosamente.

Zuri, de tres meses, tiene la cabeza llena de cabello castaño más oscuro y cejas delgadas, casi inexistentes. Tiene grandes ojos marrones, mejillas llenas y redondas, orejas pequeñas y una nariz pequeña. Tiene piel de olivo y una calva en la parte posterior de la cabeza. Zuri aún no tiene dientes y parece babear continuamente. Su cuerpo aún no es proporcional, su torso está lleno y redondo; tiene pies diminutos y dedos largos. Zuri mide veintidós pulgadas de largo y pesa trece libras.

¿Qué tienen todos estos niños en común? Todos se están desarrollando “normalmente”. ¿Pero qué significa eso y cómo podemos estar seguros? El campo de la psicología del desarrollo ha tratado de explorar exactamente esas cuestiones.

La Psicología del Desarrollo es el estudio de cómo y por qué los humanos cambian a lo largo de su vida. Al estudiar las secuencias de desarrollo típico, podemos tomar determinaciones sobre lo que podría considerarse esperado y saludable, y lo que puede ser una señal de alerta de desarrollo atípico o desarrollo que puede estar desviándose. En otras palabras, sólo una vez que entendemos cómo es el desarrollo típico y saludable podremos reconocer el desarrollo atípico o no saludable y luego podremos intervenir.

definition

License

Share This Book